Des crayons de couleur qui refusent de colorier comme il faut : c’est l’idée irrésistible de « Couleurs marrantes », une chanson très utilisée en maternelle et en CP. Les enfants la connaissent aussi sous le nom de la chanson des crayons de couleur qui « n’obéissent pas ». Voici pourquoi elle est si efficace et comment l’exploiter.
Le principe de la chanson
Chaque couplet présente un élément de la nature et la couleur qu’on attendrait pour le dessiner. Mais le crayon fait des siennes et une autre couleur prend sa place : le résultat est une image absurde qui fait rire les enfants. Le refrain, lui, revient régulièrement pour constater que les crayons font décidément n’importe quoi.
La chanson est attribuée à Catherine Desnos dans plusieurs ressources pédagogiques ; elle est aussi diffusée dans des versions signées en langue des signes française. Vérifiez le crédit de la version que vous utilisez.
Ce que la chanson fait travailler
| Domaine | Compétence |
|---|---|
| Langage | Nommer les couleurs, associer couleur et objet |
| Musique | Mémoriser un refrain, alterner couplet et refrain |
| Raisonnement | Repérer l’erreur, justifier la « bonne » couleur |
| Arts plastiques | Oser des couleurs non réalistes |
Astuce du prof
Distribuez à chaque enfant un crayon d’une couleur. Quand sa couleur est citée, il lève son crayon. L’écoute devient active, et les plus timides participent sans avoir à chanter tout de suite.
Séance en deux temps
Temps 1 : chanter
- Écouter la chanson une fois sans consigne.
- Demander : « Qu’est-ce qui est bizarre dans cette chanson ? »
- Apprendre le refrain par imitation, puis les couplets un par un.
Temps 2 : dessiner
Chaque élève illustre un couplet avec la « mauvaise » couleur de la chanson. Affichées côte à côte, les productions forment un livre des couleurs marrantes de la classe. C’est aussi l’occasion d’évoquer des peintres qui ont utilisé des couleurs non réalistes.
Autres chansons sur les couleurs
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Questions fréquentes
Pour quel niveau ?
Moyenne et grande section surtout, et CP pour un travail sur la lecture des noms de couleurs.
Combien de temps pour l’apprendre ?
Le refrain se retient en une séance ; comptez trois ou quatre séances courtes pour l’ensemble.
Où trouver les paroles ?
Les paroles sont protégées par le droit d’auteur : utilisez une source autorisée. D’autres idées dans nos chants pour l’école.
